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【贵州省铜仁榜首中学】

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单位称号:贵州省铜仁榜首中学更新时刻:2019/12/3 11:49:50
优德称号:铜仁榜首中学
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相关简介:铜仁一中始建于1938年4月20日,初名“国立贵州暂时中学”,后名“国立贵州中学”,不久正式定名为“国立第三中学”(简称“国立三中”);抗战成功后,改由贵州省接办,更名为“贵州省立铜仁中学”(简称“省中”);新我国建立后校园由人民政府接收,改名为“贵州省铜仁中学”(简称“铜中”);1973年定名“贵州省铜仁榜首中学”(简称“铜仁一中”)至今。 1938 年,国民政府教育部督学周邦道先生带领来自华北、中南、华东等20多个省市460多所校园的1000多名逃亡学生,经过困难行进,来到黔东重镇铜仁,筹建 “国立三中”,直属国民政府,历时八年;阅历“省中”时期后,由人民政府接收,兼并铜仁县立中学、铜仁师范、松桃师范、豫章中学、益洲中学,明德中学等校,更名为贵州省铜仁中学。1963年校园被定为贵州省省属要点中学。1998年,被国家教育部命名为“全国现代教育技能实验校园”。1999年,首家经过贵州省人民政府、省教育厅办学水平督导评价,并获优异等第。 2001年,校园成为全省榜首批示范性高级中学。 校园占地面积76000多平方米,建筑面积50000多平方米。现有教育班级45个,在校学生3000余人。校园有新建筑的教育大楼、现代教育技能中心大楼、图书馆(行政)大楼、学生公寓大楼、164户教员工宿舍。校园是一座历史悠久、声名远扬的园林式大型现代化高级中学。 校园现有教员工 173人,其间在职特级教师4人,高级教师69人,具有研究生学力的教师 6人,全国高中主干校长1人,国家级主干教师 3人,省级主干教师 14人,地级学科带头教师 8人。 建校以来,校园向清华、北大等高等院校运送了数以万计的优异人才。近十多年来,校园教育质量安稳,每年高考效果喜人,要点大学升学率安稳在40%左右,本科升学率一向保持在80%左右,取得了社会广泛的高度的赞誉。 在曩昔的五年里,校园活跃推广“调和展开,寻求杰出”的办学理念,施行“三步走”(兴办黔东窗口校园,兴办省级示范性高中,兴办全国示范性高中)的战略展开方针,加强教师队伍建造,尽力改动办学条件,为创立全国示范性高中而负重奋斗,效果骄人: 1、校园办学理念先进,办学方针清晰,办学层次得到了进步。经过全校师生的共同尽力,校园办学水平经过了贵州省人民政府、省教育督导评价,并获优异等第,顺畅地成为全省榜首批示范性高级中学,为校园的展开打下了坚实的根底。校园确立了“调和展开,寻求杰出”的办学理念。校园是全国现代教育技能实验校园,建有千兆校园网,连入互联网,在全国和全省享有较大的名誉。 2、教育教育效果稳步上升。高考效果比年上升,本科上线率、要点上线率均位居全省前列。校园科技、艺术、体育教育特征显着。校园男人篮球队屡次取得区域“三好杯”篮球赛榜首名,取得贵州省“三好杯”篮球赛前三名,每年有十多名同学经过体育艺术专长生的方法考入高等院校。校园被评为“区域教育教育质量一等奖”和“区域教育方针查核一等奖”等。学生参与学科比赛先后共有500多人次取得国家级省级一、二、三等奖,取得全国性比赛一等奖28人次,其间有两人取得全国高中数学联赛一等奖。在高考中,向211工程大学运送人才从五年前的每年100人左右,经过了每年200人左右,到现在的310人了。 3、严格执行国家公布的课程标准,重视学生的全面展开。尽力施行新的课程标准,开齐课程,开足课时,特别重视归纳实践课,展开了研究性学习评比活动,每年举行一次大型的校田径运动会,每年举行一次大型“校园杯”篮球赛,每年举行一次系列的校级学科比赛,每年举行一次大型“卢阳春”文明艺术节等等。施行分类、分层教育,建立了熏风文学等社多个学生社团,经过建立家长委员会等多条途径,促进学生、教师、校园、社区多方面的调和展开。 4、完结扩展招生使命,逐渐强大校园规划。依照地委行署的要求,按方案逐年扩展招生规划,以每年三个班的速度递加,从2000年1560名在校学生添加到现在的近3000余名在校学生,标准了招生程序,每年接收10名体育艺术专长学生,并且有面向全省招50名学生的方案,扩展了生源面。 5、活跃探究分层次教育方式。应广阔教师的要求,顺应时代展开的需求,活跃探究分层次教育方式,开设了拓展性课程,表现“人人都能够得到教育,不同的学生得到不同的展开”的分类分层次教育理念。校园从本年施行拓展性课程教育,促进学生特性专长得到展开。 6、校园办学条件得到较大的改进。加大了校园力度建造,经过国家拨款、银行贷款、自筹资金、引入资金和承受捐献等多种方法进行校园建造,先后建筑了电教大楼、学生公寓楼、教育大楼、图书馆(校园行政工作)大楼、116户教员工宿舍等。 校园于2000年建起1000兆校园网,网络教育终端延伸到每一处教育渠道,每一间教室都装备了完好的多媒体教育设备,每位教员工都装备多媒体电脑一台,计算机总装机量近500台,工作条件得到了进一步改进。 7、尽力实践“136918”名师工程,精心打造一支年青的专业化教师队伍。校园的展开要害在教师,在教师的培养上,探究出了一套完好的方法:对年青教师进行师徒结“对子”帮扶活动,每年一次优质课比赛,两年进行一次教师论文比赛,引荐教师参与地、省级和国家级主干教师训练,鼓舞教师参与研究生学历训练,活跃引荐教师外出参与教育教研活动和调查学习,活跃参与区域内各种教育交流活动,一起延聘北京、上海等教育专家对教师进行训练。现已有适当一批年青教师挑起了校园的教育教育重担。有专任教师137人,平均年龄37岁,其间,特级教师4人,各学科国家主干教师3人,省级主干教师14人,地级学科带头人8人;高级教师69人、占50%,一级教师31人,占24%;专任教师97%具有本科或以上学历,其间具有硕士研究生学历的6人,占5%。 8、教育科研生气勃勃,效果显著。近几年,教师宣布论文209篇,接受和完结了国家级及省级科研课题3个,出书了30多期《铜中教育》、《教育通讯》、《思风》论文集,教师参与各级优质课比赛效果突出,其间获省一等奖4人次,二等奖6人次,三等奖8人次。 9、校际交流活动。 (1)校园遴派优异教师出访英国、澳大利亚、新加坡、香港等地中学,一起与香港华仁书院建立了友爱校园联络,展开了师生互访活动。 (2)校园与上海育才中学、石家庄二中、青岛一中等七所高级中学建立了友爱校园联络。 (3)常常招待省内外兄弟校园来校观赏学习,一起还遴派优异教师赴单薄校园展开支教活动。 10、进一步完善办理准则,经过办理出效果、效益。在办理中,活跃探究,斗胆立异,拟定了一系列的办理办法,确保了校园的工作次序,调动了全体师生工作和学习的活跃性。例如施行干部岗位轮岗准则,依照工作量和工作实绩设置岗位津贴等次,充分调动领导干部的活跃性,使领导干部在办理中活跃探究,斗胆立异,勇于实践,取得了阶段性的杰出效果。一起校园先后出台了《铜仁一中人事准则变革方案》、《教育教育质量奖》、《教师员工量化查核办法》、,《铜仁一中学生手册》等,进一步标准了校园的办理行为。 11、活跃推广人事准则变革,取得了开始的成功。校园作为全区域榜榜首批人事准则变革试点单位,充分发挥了教员工代表大会的效果,不只表现了教员工参政议政的主人翁思维,并且集中了广阔教员工的才智和力气,成功的处理了变革中呈现的各种问题,充分调动了广阔教员工的工作活跃性。 铜仁一中正在施行五年展开规划,环绕人为本这一中心,坚持 “调和展开,寻求杰出”办学理验,尽力构建学科性课程与拓展性课程教育两个渠道;进一步完善高考、比赛、专长三条学生成才通道;完善以课堂教育为主,多种教育教育方法并存的教育系统,全面施行素质教育,全面进步教育教育质量,显示多元化教育效果;在立异中走向老练,在逾越中打造品牌,尽力把校园办成优质示范性高级中学。
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